Zeitschrift LERNEN FÖRDERN
Seit 1980 informieren wir mit der Zeitschrift LERNEN FÖRDERN bundesweit über aktuelle Entwicklungen und relevante Themen für Menschen mit Lernbehinderungen; zum Beispiel regelmäßig über Neuerungen in den Bereichen Frühförderung, Bildung, Ausbildung, Arbeit und Beruf.
In weiteren Heften werden aktuelle Schwerpunkte gesetzt – unter anderem „aktive Freizeitgestaltung“, „Medien“, „Sprache“, „Empowerment“, „Inklusion“, „Menschenrechte“, „Armut“, „ICF“, …
Auszüge daraus finden Sie hier.
Aktuelle Ausgaben:
Heft 2 / 2018: Kindheit – Teilhabe in allen Lebenslagen?
- Partizipation von Anfang an: Einfache Sprache als wichtige Grundlage
- Aufwachsen mit digitalen Medien
- Frühförderung: Übergänge gestalten
Erscheinungsweise:
Vierteljährlich (März, Juni, September, Dezember)
Auflage: 5.000 Exemplare
ISSN 0720-8316
Einzelpreis: 5,90 EUR
Abonnement: 21,50 EUR
Sonderpreise für Mitglieder
Heft 1 / 2018: ARBEIT 4.0
- Wie verändert die Digitalisierung unser (Arbeits-)Leben?
- Was heißt eigentlich „4.0“?
- Welche Chancen und Risiken birgt „Arbeit 4.0“ für Menschen mit Lernbehinderungen?
- Umfrage: So arbeiten wir heute
Heft 4 / 2017: Kinder mit Entwicklungsverzögerung
- Entwicklungsverzögerungen erkennen
- Was können Eltern tun?
- Willi Amann: Verhaltensauffälligkeiten – Folgen von Entwicklungsblockaden
Heft 3 / 2017: Schritte in die Selbstständigkeit
- Was gehört zu einem selbstständigen Leben?
- Wie selbstständig können junge Erwachsene mit Lernbehinderungen leben?
- Fachimpuls des CBP (Caritas Behindertenhilfe und Psychatrie e.V.): Inklusionschancen von Menschen mit Lernbehinderungen
Heft 2 / 2017: Teilhabe im Sozialraum – wichtige Bausteine für Inklusion
- Wie kann Teilhabe im Sozialraum gelingen?
- Thomas Meyer, Sebastian Rahn: Inklusion in der Kinder- und Jugendarbeit/Jugendsozialarbeit
- Beispiele aus der Praxis
Erscheinungsweise:
Vierteljährlich (März, Juni, September, Dezember)
Auflage: 5.000 Exemplare
ISSN 0720-8316
Einzelpreis: 5,90 EUR
Abonnement: 21,50 EUR
Sonderpreise für Mitglieder
Heft 1 / 2017: Inklusive Wege in Arbeit – welche Chancen haben Jugendliche mit Lernbehinderung?
- Wie kann berufliche Inklusion gelingen?
- Wie können Kinder und Jugendliche mit Lernbehinderung auf ihre Teilhabe am Arbeitsleben vorbereitet werden?
- Bernd Ahrbeck: Was bedeutet Inklusion?
Heft 4 / 2016: Gender – Was ist geschlechtergerecht?
- Was bedeutet Gender eigentlich?
- Wie können wir Kinder so erziehen, dass es für Jungen und Mädchen „gerecht“ ist?
- Lesen Sie mehr dazu in unserer aktuellen Ausgabe der Zeitschrift LERNEN FÖRDERN